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关于学前教育,城投教育·菁芙蓉告诉你
发布:2019-12-13 阅读:

编者前言:

关于学前教育,我们一直在扪心自问:

教育的本质究竟是什么?

成都本土娃需要接受传统天府文化的浸染,还是完全照搬老外的教育模式?

......

关于教育,为人父母者一直在路上

不妨来听听城投教育·菁芙蓉的声音!

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城投教育·菁芙蓉一大中心两大园所从天府文化与学校融合探索、天府文化与课堂融合体验出发,实践、提炼、归纳、创造;借“一锅石头汤”的智慧,发现与倾听、连接与交换、共享与共建,促进天府文化传承与高品质课程发展构建,实现更充分的成长并继续出发。

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  近日,为期四天的第六届中国教育创新年会于成都·中国西部国际博览城隆重召开,城投教育·菁芙蓉进行了专场分享。此次年会以“重建生态”为主题,与来自全国的3000余名教育学者同聚于此,共襄盛举;年会以“主论坛、分论坛、学校会客厅、特色展示、实时互动”等多维形式进行,把现场模拟成了一所森林般的微型未来学校,全方位演绎重建教育生态环境这个大课题。

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  在城投教育·菁芙蓉专场分论坛会客厅现场,来自全国各地的教育学者到达会客厅体验主题分享、天府MART、天府记忆体验、品牌宣传专区四大环节,并就主题分享内容进行深入探讨与互动交流,一起共享成果,推进教育生态重建。

 

  一、打造天府文化与高品质课堂结合的教育生态圈

  在城投教育分论坛现场,城投教育·菁芙蓉学前教育中心总经理杨柳致开场辞并进行了主题分享,她指出,天府文化与学校课程建设的打造中,我们秉承对优质学前教育的打造与摸索、对地域文化的传承与创新、对深度学习的领悟及挖掘,全方位多维度建立孩子成长与发展保障体系;通过 “自我唤醒-自我生成-自我创造-自我超越”四步曲,从感受到认知、从探究到超越,给孩子从小就在心中种下一颗天府的种子。

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城投教育·菁芙蓉学前教育中心总经理 杨柳

  学习的开始是问题——从探索问题开始就是一个激发内驱动力的过程,如何让孩子自我唤醒?如何引领孩子走向真实的世界都是我们探讨的内容以及努力的方向。结合天府菁芙蓉幼儿园“一个班的故事——熊猫”做衍生,引领孩子们向深度学习方向思考:你在哪里见过熊猫?真实的熊猫是什么样?衍生的熊猫又有什么样的表现形态?与熊猫同游成都会有什么样的收获?从问题开始唤醒孩子们的关注,继而带着他们去体验去突破每一个疑问点。

  让天府的孩子更懂天府——在发展中我们开始不断地聚焦,引领儿童发展走向三个结合,即结合儿童发展规律、结合本地传统文化、结合创新教育模式,不断自我生成、自我创造、自我超越,并转化认知领域向文化领域拓展。我们结合儿童发展规律,打造习惯养成课、生活探究课、深度学习课来助力儿童认知探索;我们结合天府文化底蕴,设置“我们的成都——感知、调研、问题、美好”四部曲,推动孩子们向前走一步;我们推动深度学习,将问题回归到生活本身,让孩子们学会探索和体验、构建自我的认知系统,拓展对天府文化的认知。

  菁芙蓉,美好教育,为你而来——“菁芙蓉”品牌隶属于成都城投教育集团学前教育中心,作为城投教育集团重点打造的学前教育品牌,以“发展优质学前教育”为使命,依托城投教育集团优势资源支撑,树立“一个中心,五大板块”业务框架,全力打造品牌矩阵,建立全面育人的学前教育生态圈,目前已有一大托育中心+两大幼儿园开园,在未来,菁芙蓉品牌将为您带来更多的精品园区及更优质的教学理念,期待与您共同见证每一朵“菁芙蓉”盛开。

 

  二、打造天府文化与项目制学习的教育联合体

  天府菁芙蓉幼儿园袁盾英以项目制学习为契机,以糖画制作为主题,以天府文化融入课程事件为探索进行了主题分享:本次的分享主题课程源于园区孩子们的偶然兴趣。有一次,孩子们路过别的教室发现另外班级的小朋友在学习糖画制作,于是他们也想做糖画;起初,孩子们的关注点都是“糖画是什么?糖画是怎么画出来的?糖画是什么味道?有苹果味、草莓味的糖画吗?做糖画需要什么工具?”针对孩子们的疑问,我们开始了引导。首先,我们设置糖画寻找亲子大调查,让孩子们去寻找糖画摊,采访糖画艺人,主动寻找答案;其次,我们设计《糖画的由来》民间故事,让孩子们把第一步探索的问题通过故事呈现出来并进行分享;最后,引导孩子主动去制作糖画,从教导“怎么做”系统性的解答孩子们最初的疑惑,到“做什么”顺势加入天府文化及非遗的主题创造,融入科学与文化的元素,最后进行义卖,并将义卖所得进行捐赠,孩子们全程参与并很享受这个过程。

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城投教育·天府菁芙蓉幼儿园园长 袁盾英

  “事实——情感——发现——未来”,从怎么做到做什么开始分解问题,并通过实践进行分享与创新。在这个过程中,我们可以看到深度学习的多种特征:幼儿的积极主动性、真实的问题解决,已有经验的运用,新经验的获得与迁移,批判与反思,内容与现实世界的联系,对有关概念和原理的构建与理解等,通过天府文化与园本课程融合,重塑孩子的认知与创造力,引领孩子走向更广阔的世界。

 

  三、打造天府文化与戏剧课程探索的教育联合体

  城投教育·菁芙蓉龙泉驿区幼儿园园长肖彦丽从戏剧课程打造进行了主题分享,她指出,从每个人一生的发展铺垫底色、打下坚实基础的幼儿阶段出发。

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城投教育·菁芙蓉龙泉驿幼儿园园长 肖彦丽

  我们在挖掘文化传承与戏剧教育的联合,通过文化与艺术的渊源演绎,让艺术教育成为生命早期发展的主要动力,而戏剧教育作为艺术教育的重要内容,也是儿童最喜闻乐见的艺术教育形式,通过戏剧教育有效推进文化传承建设。我们借助平台,引导孩子观看相关艺术剧院的表演活动,通过一幕幕精彩的演出,融合文化、音乐、美术、舞蹈、形体、语言表达等多种形式,提升儿童认知、审美、创造以及适应能力。我们在借助天府文化的多样性演绎与课程打造结合,通过幼儿创意戏剧教育课程的开展与实施,结合各类历史资源及文化资源演绎不同的内容,让孩子们一起动手设计芙蓉小剧场,随着孩子天马行空的想象力融入不同的天府文化元素,芙蓉小剧场逐渐丰满,我们加以引导融入课程,让幼儿教学生动易学,有效提升儿童认知及创造力,同时也在潜移默化锻炼中孕育了文化自信,丰富幼儿园课程构建。

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